高一新生學習急救知識 現代快報記者 趙傑 攝
  “同學,同學,你怎麼了?”南京建鄴高級中學高一(1)班男生屈志偉,輕拍躺在地上的“男孩”肩膀,語氣焦急。但對方毫無反應,呼吸心跳也沒有了。屈志偉趕緊讓身邊的同伴撥打120,自己對“他”進行胸外按壓……這是昨天,建鄴高級中學軍訓中進行的紅十字救護培訓。今年,南京在15所學校試點,高一軍訓期間拿出8個學時,進行急救理論和操作的普及培訓。  現代快報記者 黃艷
  同伴心跳、呼吸驟停,你該怎麼辦?
  一起玩的伙伴突然倒地,心跳、呼吸驟停,這時你該怎麼辦?如果以前問這個問題,那建鄴高級中學高一(1)班男生屈志偉的答案是:趕緊打120,等專業人士救援。但經過昨天的紅十字救護培訓後,遇到這樣的情況,屈志偉就可以先給對方進行心肺複蘇,爭取搶救時間。
  昨天上午,屈志偉和270多名高一新同學學習了急救的理論知識,而下午都是練習時間。
  在老師的指導下,屈志偉模擬對一個半身假人扮成的“傷員”進行急救。
  他先觀察現場環境是否安全,確認“傷員”沒有心跳和呼吸後,他把“傷員”翻成仰卧姿勢,放在平地上,進行30次胸外心臟按壓。接著,屈志偉看了看“傷員”口中有無異物,確認氣道暢通後,進行兩次人工呼吸。而30次按壓、兩次人工呼吸,至少要做五個循環。
  雖然面對的是假人,但屈志偉還是有些慌,“做心肺複蘇的時候,應該用餘光觀察‘傷員’反應,但我忘了。”
  南京市紅十字會應急救援志願服務隊隊員施閏懷,是屈志偉班上的培訓老師。她告訴記者,剛進行訓練的時候,有的學生忘了數按壓次數,有的按壓太快,但一次次練習之後,他們掌握了要領。
  如何進行急救,大家學得很認真
  學習了心肺複蘇,還要學止血包扎。高一(4)班的女生周羽白和王韻涵,互相為對方“止血包扎”。她們拿著三角巾,在對方的手臂上一圈圈地纏繞,並用一支筆把包扎的結絞緊。 而另一邊,一些男生正在為“骨折”的同學進行處理。不管是男生還是女生,學得都非常認真,“因為這是必須知道的生活常識。”
  “以後,如果遇到意外,我就知道該怎麼力所能及地幫助別人,也知道怎麼向他人求助。”一位男生說。
  15所學校試點,明年將推廣
  據悉,南京高一新生軍訓期間普及急救知識,是“紅十字救護培訓與國防教育結合”的試點,旨在讓中學生瞭解救護知識、掌握救護技術,提高自身生存能力和自救、互救能力。今年,先在南京15所學校試點,在高一新生軍訓中拿出8個學時進行急救培訓。
  南京市教育局相關負責人介紹,結合軍訓開展急救培訓,可以讓學生掌握保護生命安全的技能,併為家庭、社會提供更多幫助。明年,不僅會有更多的學校加入,還將培養一部分學生拿到救護員的資質。
  南京市紅十字會有關負責人表示,高一新生進行急救培訓,可以避免出現意外狀況時,因處置不當引發的傷亡。歐美一些國家有70%以上的人參加過急救普及培訓,甚至在幼兒園階段就教授孩子怎麼打求助電話、如何與傷者交流、怎麼貼創可貼等。目前,江蘇正向紅十字救護培訓普及達5%的目標努力。
  相關新聞

  推廣“白金十分鐘”

  關鍵時刻能救命
  快報訊(記者 劉峻)昨天,“在健康、運動和發展領域促進包容性合作伙伴關係”會議在南京舉行。江蘇省人民醫院急診專家推廣“白金十分鐘”的概念,讓大家都學會急救。
  “白金10分鐘”是指在發生意外後10分鐘內,患者如果能得到專業的急救,將大大提高生存的可能。比如:
  1.呼吸心跳停止
  需要現場心肺複蘇。首先將掌根放在患者兩乳頭連線和胸口的交界處,按壓胸部,速度要達到每分鐘100次以上。胸外心臟按壓30次後,必須要進行吹氣。吹氣前要檢查患者口中是否有異物,如有異物則要先排出,然後再進行人工呼吸兩次,接著再進行胸外心臟按壓;
  2.疑似中風
  打完120之後,先用冰塊敷在患者頸部,不給對方喂食任何東西,墊起患者頭部,與水平面保持約15度;
  3.交通事故
  先判斷現場情況,諸如損壞車輛是否穩定、是否著火、有無使傷員和急救人員遭受危險的環境。對於受傷者,一定要輕挪輕放;如有異物刺入體內,切記不要拔出,應該將異物與傷員身體固定,使之不擺動。
(原標題:高一軍訓,要學心肺複蘇和止血包扎)
創作者介紹

澎湖民宿

ar06araney 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()